Особенные дети Запорожья рисуют мир особенными красками! Реабилитация творчеством очень важна и полезна. Ведь мы живем в одном мире и нужно учиться взаимодействовать.
Сегодня у нас в гостях арт-менеджер галереи «ART L» (ул. Сталеваров, 30) Татьяна Шувалова, представляющая интересы как взрослых людей, которые мечтают научиться рисовать хорошо и развить творческие способности, так и детей, в том числе с особенными потребностями. И что важно – учит по собственной, авторской методике.
В рамках запорожского III Всеукраинского фестиваля «На хвилі мистецтва» (организатор – общественная организация «Колорит») Татьяна Шувалова в детской ИЗО-студии, работающей в галерее «ART L», провела бесплатные мастер-классы по азам масляной живописи для особенных детей, где они с удовольствием рисовали, учились работать в команде. Очень интересно и познавательно!
Каждый смог за один урок создать свою первую картину. Какие разные получились работы! Ведь через живопись дети учатся жить полноценно, творчески осмысливать окружающий мир. И заставляют саму Татьяну, а также своих родителей смотреть на мир другими глазами.
Так в нынешнем учебном году в«ART L» открылась студия живописи для детей от 5-ти лет. Принимаются все желающие на обучение сюжетному и предметному рисованию. Также есть специальная группа, где занимаются дети с особыми потребностями.
Юные художники преодолевают трудности, учатся самостоятельности, радуются творческому процессу, делая и нас, взрослых, добрее.
На время уроков родители, бабушки и дедушки учеников могут посидеть в галерее, наблюдать за процессом создания картины. А могут вместе порисовать, чтобы лучше понимать собственных детей и внуков.
– Татьяна, рисование – это навык или талант? Какие преимущества дает углубленное изучение живописи?
– Все дети имеют возможность рисовать, а навыки можно усовершенствовать с помощью хорошего учителя. Художественные занятия развивают мелкую моторику, а это – стимуляция участков мозга, ответственных за мышление, речь, зрительную и двигательную память, координацию. У ребенка развивается пространственный интеллект и воображение, привычка созерцания.
– Расскажите о подходе, который применяете к особенным детям. Каких результатов удается достичь?
– В основе метода – принципы работы подсознания и задействование мелкой моторики рук. Сам процесс строится на системе специальных упражнений, освоить которые по плечу любому. Через рисунок есть возможность самовыражаться, проецируя на бумагу свое психологическое состояние.
Особенно полезно заниматься живописью ребятам, склонным к капризам, депрессиям и неврозам. Систематические занятия приучают структурировать время, вырабатывают усидчивость, формируют дисциплинированность.
– В чем состоит реабилитационный потенциал изобразительных средств искусства?
– Процесс работы над картиной каждому, независимо от возраста, позволяет ощущать себя творцом, что благоприятно сказывается на самооценке и самоидентификации. Это помогает улучшить самочувствие и настраивает на созерцание.
– Какие советы даете ученикам?
–Я верю в своих учеников и поддерживаю их. Считаю, даже если школьник не стремится стать художником, навыки, приобретенные в процессе рисования, обязательно пригодятся ему во взрослой жизни.
Задача для взрослых – всячески поощрять в ребенке стремление взять в руки бумагу и кисть, и чем раньше это произойдет, тем лучше.
Учитель – тот человек, который не только учит, но и лечит души, помогает развить в ученике личность. К слову, более 25 лет художник и педагог учредитель «ART L» Антон Шеретов преподает в «Школе Академического рисунка живописи и композиции» при галерее.
Многие его воспитанники поступили в высшие и средние художественные учебные заведения, стали художниками, дизайнерами, архитекторами. Также есть немало учеников, которые пришли в искусство из других специальностей в зрелом возрасте. И главное – обогатили жизнь новыми красками, чтобы в будущем направить свое развитие в верное русло.
Виктория ШЕПЕЛЕВА
